Een onderzoek naar leesmotivatie
In groep 3 en 4Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Een onderzoek naar leesmotivatie
In groep 3 en 4Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van groep 3 en 4 de motivatie van leerlingen tijdens zelfstandig lezen, positief kan stimuleren. Het ontwerp bestaat uit een format met motiverende opdrachten voor boekbesprekingen en boekpromotie. De onderzoeksmethode bestaat uit het bestuderen van documenten, observaties en vragenlijsten voor leerlingen en leerkrachten. Na uitvoer van het ontwerponderzoek kan geconcludeerd worden dat leesmotivatie mede gestimuleerd kan worden door het delen van leeservaringen.
| Organisatie | Hogeschool KPZ |
| Opleiding | Lerarenopleiding Basisonderwijs |
| Datum | 2022-06 |
| Type | Bachelor |
| Taal | Nederlands |
