Het innemen van historische perspectieven als burgerschapsvaardigheid
Het innemen van historische perspectieven als burgerschapsvaardigheid
Samenvatting
Dit artikel benadrukt het belang van historisch redeneren als onderdeel van het geschiedenisonderwijs in Nederland: geschiedenis gaat namelijk niet alleen over jaartallen en gebeurtenissen, maar over het leren nadenken en redeneren aan de hand van historische bronnen.
Organisatie | Hogeschool KPZ |
Afdeling | Kennis- en Innovatiecentrum |
Gepubliceerd in | Veerkracht Hogeschool KPZ, Zwolle, Vol. 20, Uitgave: 1, Pagina's: 4-5 |
Datum | 2023-03 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |