Het bevorderen van leesmotivatie bij kinderen in de bovenbouw
Praktijkgericht onderzoek Deel AWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Het bevorderen van leesmotivatie bij kinderen in de bovenbouw
Praktijkgericht onderzoek Deel AWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Onderzoek naar de manier waarop leerlingen in de bovenbouw begeleid kunnen worden in hun leesmotivatie tijdens het vrij lezen. De onderzoeksmethode bevat het bestuderen en bevragen door middel van enquêtes, interviews en observaties. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat kinderen in de bovenbouw in hun leesmotivatie begeleid kunnen worden door een stimulerende leesomgeving te creëren en hulp ter ondersteuning te bieden tijdens het leesproces.
| Organisatie | Hogeschool KPZ |
| Opleiding | Lerarenopleiding Basisonderwijs |
| Datum | 2023-01 |
| Type | Bachelor |
| Taal | Nederlands |
