Feedback in een professionele leergemeenschap: een onderzoek naar het versterken van de onderzoekende houding bij beginnende docenten.
Feedback in een professionele leergemeenschap: een onderzoek naar het versterken van de onderzoekende houding bij beginnende docenten.
Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
Afdeling | Academie Educatie |
Lectoraten | |
Lectoraat | Naar een Meervoudige Professionaliteit van Leraren |
Gepubliceerd in | Tijdschrift voor Lerarenopleiders |
Jaar | 2018 |
Type | Artikel |
Taal | Onbekend |