Het voelt veilig, althans dat denk ik...
Onderzoek naar de zelfperceptie van IAG-professionals op de dimensie veiligheidWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Het voelt veilig, althans dat denk ik...
Onderzoek naar de zelfperceptie van IAG-professionals op de dimensie veiligheidWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Dit afstudeeronderzoek is gemaakt in opdracht van het lectoraat Werkzame Factoren in Jeugd- en Opvoedhulp (WFJO). Het doel van het lectoraat WFJO is om kennis te verkrijgen en te delen over de effectiviteit van samenwerkingsrelaties tussen de professionals en cliënten. Het lectoraat WFJO werkt nauw samen met de opleiding Intensieve Ambulante Gezinsbehandeling (IAG)
Om meer informatie over meervoudige alliantie te verkrijgen heeft het lectoraat WFJO het project ‘Samenwerkingskwesties in beeld’ opgezet. Bij dit project wordt een vorm van leren ingezet waarbij met alle betrokkenen kennis wordt ontwikkeld over meervoudige alliantie (Te Dorsthorst, et al., 2022).
Aan de afstudeerduo’s van het lectoraat WFJO is gevraagd of ze de zelfperceptie willen meenemen van de IAG-professionals. Dit onderzoek richt zich daarom op de dimensie veiligheid in het therapeutisch systeem en de zelfperceptie.
Organisatie | Hogeschool van Arnhem en Nijmegen |
Opleiding | Pedagogiek |
Afdeling | Academie Mens en Maatschappij |
Datum | 2022-06-27 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |