Werken aan werkhouding: werkhouding verbeteren door oplossingsgericht werken
Werken aan werkhouding: werkhouding verbeteren door oplossingsgericht werken
Samenvatting
In deze afstudeeropdracht van de opleiding tot gedragsspecialist onderzoek ik of het mogelijk is om de werkhouding van een leerling in groep vier te verbeteren door gebruik te maken van de principes van oplossingsgericht werken. Door het afnemen van de tijdsteekproef en observaties van de verschillende fases van werken, heb ik een duidelijk beeld gekregen van de manier waarop deze leerling te werk ging. Door het inzetten van de methodes Kids' Skills en Meichenbaum heb ik geprobeerd de verantwoordelijkheid voor verandering bij het kind te leggen en structuur aan te brengen in zijn manier van denken. Na acht weken blijkt de leerling 60% van de tijd taakgericht te werken, dit was bij de beginmeting nog 18%.
Belangrijkste conclusie van dit onderzoek is dat het leerkrachtgedrag essentieel is om verbetering in werkhouding te kunnen bewerkstelligen. Uit de manier waarop de leerling reageert op de leerkrachtinterventies, blijkt het belang van positieve feedback, één van de principes van oplossingsgericht werken.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2010 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |