De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Taal in de Rekenles

Juf, zijn we nu met taal of rekenen bezig

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Taal in de Rekenles

Juf, zijn we nu met taal of rekenen bezig

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Contextsommen blijven een apart fenomeen in het onderwijs. Ze worden aangeboden in de rekenlessen, maar zitten boordevol taalaspecten. Realistische rekenmethodes gebruiken contextsommen om nieuwe leerstof aan te bieden. Volgens deskundigen kan dit een hulpmiddel zijn. Echter ligt er ook het feit dat de context voor verwarring kan zorgen. De bewerking moet uit de context worden gehaald en hiermee dient de som opgelost te worden. Bewerkingen, ook wel kale sommen genoemd, moeten ingeoefend worden. Gesteld kan worden dat kale sommen en contextsommen elkaar beïnvloeden.Vanuit de literatuurstudie is een aanpak opgesteld. Leerlingen moeten de getal- en rekenbegrippen begrijpen om de essentie uit de contextsommen te kunnen halen. Met getalbegrippen worden de waarden van een getal genoemd. Met rekenbegrippen worden de talige aspecten genoemd. De aanpak die in dit onderzoek gekozen is, houdt in dat er gerichte instructie gegeven wordt op de getal- en rekenbegrippen.De conclusie van mijn onderzoek is dat alle leerlingen uit mijn groep profijt hebben van de gerichte instructie en het verwoorden van de getal- en rekenbegrippen. Alle leerlingen kunnen de essentie uit een contextsom halen

Toon meer
OrganisatieFontys
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2012
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk