Samenvatting

In het verleden zijn er in het buitenland een aantal onderzoeken gedaan naar het gebruik van theater(elementen) in musea of erfgoedinstellingen. Zo staat in het Performing, Learning and Heritage Report (Jackson & Kidd, 2008) het gelijknamige onderzoek beschreven dat tussen 2005 en 2008 werd gehouden en waar 377 mensen aan hebben deelgenomen. De interviews die met de deelnemers werden afgenomen gingen in op de vraag in hoeverre de theatrale rondleiding in een museum of erfgoedinstelling indruk had gemaakt op de bezoeker. Hadden zij door de theatrale elementen meer onthouden van hun bezoek? Deze deelnemers werden tot zeker een jaar na hun bezoek hier over nog ondervraagd. In dit literatuuronderzoek zullen de uitkomsten van dit empirische onderzoek naar voren komen, evenals andere onderzoeken over museumtheater. Gezamenlijk zullen zij antwoord geven op
de volgende onderzoeksvraag: Op welke manier, in hoeverre en waarom kan museumtheater bijdragen aan het leren over erfgoed bij leerlingen van het basis- en voortgezet onderwijs?