Samenvatting

Vanuit eerder onderzoek is gebleken dat een startkwalificatie niet altijd meer kans biedt op het vinden van werk (Van der Woude, 2012) dit staat haaks tegenover cijfers die bekend zijn gemaakt door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2017). Uit die cijfers komt naar voren dat mensen met een startkwalificatie succesvoller zijn op de arbeidsmarkt.
In dit onderzoek is onderzocht of het behalen van een startkwalificatie het succes van leerlingen van het praktijkonderwijs bevordert. Het succes is gemeten aan de hand van het vinden van werk, ontwikkeling van het sociaal netwerk, economische zelfstandigheid, motivatie en argumentatie.
 
Het onderzoek is uitgevoerd doormiddel van een survey onderzoek en het afnemen van interviews. Het onderzoek is uitgevoerd met oud-leerlingen van één school. Er is geen significant verschil gevonden tussen de leerlingen die na het praktijkonderwijs een mbo-opleiding hebben gevolgd en de leerlingen die direct aan het werk zijn gegaan. Beide uitstroomprofielen bieden evenveel kans op het vinden van werk, zijn beide economische zelfstandig en ervaren evenveel steun vanuit het sociaal netwerk.
 
Concluderend kan worden gezegd dat er geen voordeel lijkt te bestaan bij het volgen van een mbo-opleiding voor praktijkonderwijsleerlingen. Het volgen van een mbo-opleiding na het praktijkonderwijs heeft dus alleen meerwaarde wanneer een leerling persoonlijke doelen heeft die hij wil nastreven en over voldoende capaciteiten en motivatie beschikt om dit te realiseren.
 
Dit onderzoek is met een kleine steekproef van zevenenveertig respondenten uitgevoerd van een enkele school. Dit zorgt voor een zeer beperkt beeld en geeft geen betrouwbaar antwoord op de vraag wat voor de leerlingen van het praktijkonderwijs de meest zinvolle route is. Er moet vervolgonderzoek worden gedaan met een grotere steekproef verdeeld over meerdere scholen om een betrouwbaar antwoord te krijgen.