Een lesmethode CKV in het speciaal onderwijs: variatie en uitdaging
Een lesmethode CKV in het speciaal onderwijs: variatie en uitdaging
Samenvatting
Veel methodes CKV vragen de leerlingen om teksten te lezen, gekoppeld aan een schrijf- of tekenopdracht in het werkboek. De methodes houden weinig rekening met de uiteenlopende interesses en niveaus van leerlingen. Marthe Knaap is docent CKV op een school voor speciaal voortgezet onderwijs in Groningen en zij heeft gewerkt aan een oplossing voor dat probleem.
Organisatie | Hanze |
Gepubliceerd in | Van twaalf tot achttien Ten Brink, Vol. 29, Uitgave: 4 |
Datum | 2019-03-23 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |