Samenvatting

Omdat ik in de toekomst steeds meer les zal gaan geven in de bovenbouw en ik met dit onderzoek graag iets wil betekenen voor de wiskundesectie, wil ik mij met dit onderzoek richten op (vakdidactische) problemen die op dit moment in de bovenbouw spelen. Het doel van dit eerste deelonderzoek is om tot een onderwerp te komen waarvan de wiskundesectie het nuttig acht dat hier onderzoek naar gedaan wordt. Aan de hand van de antwoorden op de e-mail die ik bij de uitvoering van deelonderzoek 1 aan mijn sectiegenoten heb gestuurd, blijkt dat lineaire en exponentiële verbanden al jaren een probleem vormen in de bovenbouw. Dit is wonderlijk, omdat deze twee verbanden al in de onderbouw behandeld worden en vervolgens in de bovenbouw wederom aan bod komen. Hoe komt het dat deze kennis bij veel van de leerlingen op de school waar ik werk niet lijkt te blijven hangen? Om hier verderop in het onderzoek dieper op in te kunnen gaan, wil ik in dit deelonderzoek meer te weten komen over de toedracht van het aandragen van de probleemstelling.