Samenvatting

Doel: Jaarlijks maken circa 3000 jongeren van 16 tot en met 30 jaar in Nederland een eerste psychose door en ervaart als gevolg van de psychose problemen bij participatie in werk en studie. Op dit moment krijgt deze cliëntpopulatie cognitieve vaardigheidstraining als groepsbehandeling aangeboden op de afdeling Zorglijn Vroege Psychose van het Academisch Medisch Centrum(AMC). Als aanvulling op deze groepsbehandeling wil de opdrachtgever een adviesrapport met criteria voor een app die ingezet kan worden als drill and practice methode bij de CVT. Met als doel de cognitieve flexibiliteit te verbeteren en zo de terugkeer naar studie, werk en dagbesteding te versnellen Methode: Op basis van informatie uit literatuur-en praktijkonderzoek zijn er criteria ’s opgesteld waar een drill and practice app aan moet voldoen. Voor de praktijkonderzoek zijn er enquêtes opgesteld om gegevens te verzamelen over wat jongeren belangrijk vinden in een app. De enquête is onder de doelgroep jongeren met- en jongeren zonder een psychose verspreid. Conclusie: Door het inzetten van een app als drill and practice methode kan de cliënt thuis in de eigen omgeving in eigen tijd met de app aan de slag. Het gebruik van een app als drill and practice methode maakt de cliënt actiever tijdens de behandeling waardoor de cliënt zelf de regie pakt bij het vormgeven van de behandeling. De cliënt krijgt meer eigen verantwoordelijkheid en meer oefenmomenten aangereikt en kan zo op een duurzame manier participeren in studie, werk of dagbesteding. De projectgroep doet twee aanbevelingen voor vervolg; op zoek naar een bestaande app die voldoet aan gestelde criteria of een app laten ontwikkelen door studenten ergotherapie en ICT-studenten tijdens de minor zorgtechnologie