Samenvatting

Het doel van dit onderzoek was om te ontdekken of er een geboortemaand-effect te vinden is in het bewegingsonderwijs bij basisschoolkinderen in de groepen 4 & 8 betreffende de balvaardigheid. Dit is relevant voor de beroepspraktijk, omdat kinderen in één schoolgroep nu op dezelfde manier les krijgen en worden beoordeeld, terwijl ze misschien motorisch gezien niet op hetzelfde niveau zitten. Naar dit effect is nog geen onderzoek gedaan binnen het bewegingsonderwijs. Op het moment dat er meer kennis is over dit effect, zouden gymdocenten hier meer rekening mee kunnen houden in hun lesaanbod en hun manier van beoordelen. Voor de metingen van dit cross sectionele onderzoek is gebruik gemaakt van de 4ss-en test. De variabelen die zijn meegenomen tijdens dit onderzoek zijn onder andere: Geboortedatum, groep en de score van Balvaardigheid (stuiten). Per groep zijn er 3 geboorte groepen aangemaakt: Q1=(01-10/31-01), Q2=(01-02/31-05) & Q3=(01-06/31-09). De groepen Q1 en Q3 zijn vergeleken door de Mann-Whitney U test. Na het excluderen van de niet-relevante proefpersonen en de missende waardes, bleven er 222 proefpersonen over die mee deden aan dit onderzoek. Hiervan waren 50 (45,9%) jongens en 59(54,1%) meisjes in groep 4. In groep 8 waren dit 67(59,3%) jongens en 46 (40,7%) meisjes. Uit de resultaten kwam geen significant verschil (p=0,186) bij groep 4 & (p=0,746) bij groep 8. Kortom er is geen geboortemaand-effect op het onderdeel balvaardigheid bij basisschoolleerlingen uit groep 4 & 8 in het bewegingsonderwijs gevonden. Binnen het bewegingsonderwijs zou meer onderzoek naar het geboortemaand-effect moeten worden gedaan om een definitieve aanbeveling te kunnen doen aan het beroepspraktijk.