Kwesties in het ontwerpen van inductie voor startende leraren: aanzet tot een professionele dialoog.
Helma Oolbekkink; Harmen Schaap
VAN CONSUMEREN NAAR CREËREN
Mariëlle Verhoef; Guuske Teunenbroek van; Marloes de Lange; Martijn Peters; Edwin Buijs
Ervaringen met inductietrajecten in scholen voor voortgezet onderwijs.
Eline den Tuinder; Katrijn Opstoel; Kyle van den Langenberg; Helma Oolbekkink
Autismespectrumstoornis - Belevingscircuit ASS & talentgericht werken
Geveke, Carla; van Dijk, Marjan
Interaction between educational research and practice: collaboration, strategies and conditions
Katrijn Opstoel; Edwin Buijs; Janneke van der Steen; Wouter Schenke; Wilfried Admiraal; Helma Oolbekkink
Praktijkvoorbeeld: Samen werken aan meer inclusieve en diverse lerarenopleidingen
Gert-Jan Veerman (Lector); Anje Ros
Creating opportunities for self-regulated learning setting up participatory design studies
Harry Stokhof; Jeroen van der Linden
A framework for leading educational innovation with technology in vocational and higher education
Dana Uerz; Manon van Zanten