Theories and practical perspectives on fostering embodied abstraction in primary school geometry education
Karel Boonstra (Onderzoeker); Marjolein Kool (Onderzoeker); Anna Shvarts (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Three complementary frameworks to capture student peer discussion in problem solving
Haydeé Ceballos (Onderzoeker); Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Jeroen Spandaw (Onderzoeker); Stan van Ginkel (Onderzoeker); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Entering the car park
Gerard Dummer (Lid Lectoraat); Elwin Savelsbergh (Lector); Paul Drijvers (Onderzoeker)
Digital tools in Dutch mathematics education
Paul Drijvers (Lector)
Numeracy and mathematics education in vocational education
Kees Hoogland (Onderzoeker); Karen Heinsman (Onderzoeker); Paul Drijvers (Lector)
Head in the clouds, feet on the ground
Paul Drijvers (Lector)
Co-design and use of open online materials for mathematics and science didactics courses in teacher education
Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Paul Drijvers (Lector); Jos Tolboom (Onderzoeker)
Hoofd in de wolken, voeten op de vloer
Prof. Dr. Paul Drijvers (Lector)
Co-design van online lesmateriaal vakdidactiek voor de lerarenopleiding
Theo van den Bogaart (Lid Lectoraat); Paul Drijvers (Lector); Jos Tolboom (Onderzoeker)
The design and use of open online modules for blended learning in STEM education
Theo van den Bogaart (Onderzoeker); Paul Drijvers (Lector); Jos Tolboom (Onderzoeker)