Opvattingen over kennis in de Verlengde Schooldag
Dr. Y.M. te Poel (Lector); Dr. K. de Brabander
Integration versus isolation? implementation strategies for ICT teaching in social work curricula
Hans Schrijen; Herman van Lieshout (Docent)
Dyslexie: de computer als hulpverlener
A.M. Blonk (Lector); I.J. de Baar (Docent)
Semi-ambulante MKD-behandeling voor de jongste kinderen. Onderzoeksverslag in opdracht van Stichting Zorgcircuits, MKD 't Brogske
Mart van Dinther (Docent); Ike Bouma (Docent)
Woordenschatonderwijs in de onderbouw
Monique van der Heijden
Moderne Kindheit zwischen familialer und außerfamilialer Häuslichkeitspädagogik: Diskurs und Praxis in den Niederlanden
Prof. dr. M. du Bois-Reymond; Dr. J. Ravesloot; Dr. Y.M. te Poel (Lector)
Informatisering binnen de onderwijsorganisatie: mogelijkheden van objectoriëntatie.
Drs. H. Huijsman; Drs. J.M.H. Schrijen
Effectief lesgeven voor vakdocenten
Everard van Kemenade
Het afnemen van een examen is ook een vak. Eerste visitaties in Vlaanderen met EFQM
Everard van Kemenade
Integration versus isolation? Implementation strategies for ICT teaching in social work curricula.
Drs. J.M.H. Schrijen; Drs. H.J.M. van Lieshout (Docent)