Engels geven in het basisonderwijs: Hoe dan?
Een ontwerpgericht onderzoek in de bovenbouw naar een effectieve manier om Engelse lessen te gevenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Engels geven in het basisonderwijs: Hoe dan?
Een ontwerpgericht onderzoek in de bovenbouw naar een effectieve manier om Engelse lessen te gevenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Onderzoek naar de manier waarop de bovenbouwleerkrachten van een basisschool op een effectieve manier les kunnen geven in het schoolvak Engels. Het ontwerp bestaat uit een lessenserie waarin de belangrijkste aspecten van een effectieve les in de praktijk uitgevoerd worden. Tijdens de uitvoer van het ontwerp wordt gebruik gemaakt van observatieschema’s voor lesobservaties, vragenlijsten voor leerkrachten en leerlingen en kijkkaders voor observatie lesmethode. Na uitvoer van het ontwerp kan worden geconcludeerd dat de lesmethode niet volledig voldoet aan de kerndoelen, de Engelse les moet aansluiten op de communicatieve aanpak en dat gebeurt nog niet volledig. Ontwerp vraagt om verdere ontwikkeling vanuit deze aanpak.
Organisatie | Hogeschool KPZ |
Opleiding | Lerarenopleiding Basisonderwijs |
Datum | 2021-03-01 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |