Normatieve Professionalisering
Moedig balanceren tussen instrumentele en normatieve professionaliteitWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Normatieve Professionalisering
Moedig balanceren tussen instrumentele en normatieve professionaliteitWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In Loes Houweling, Willemieke de Jong, Hans de Deckere & Hester Viëtor (Eds.), De staat van de pedagogiek - Analytisch, opbrengstgericht en visionair. Amsterdam: SWP
| Organisatie | Hogeschool Utrecht |
| Afdeling | Kenniscentrum Educatie |
| Kenniscentrum Leren en Innoveren | |
| Lectoraat | Normatieve Professionalisering |
| Gepubliceerd in | De staat van de pedagogiek - Analytisch, opbrengstgericht en visionair SWP, Amsterdam, Pagina's: 50-63 |
| Jaar | 2016 |
| Type | Boekdeel |
| ISBN | 978 9088506987 |
| Taal | Nederlands |
