Van wie is het onderwijs?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Van wie is het onderwijs?
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Er is iets vreemds aan de hand in het Nederlandse onderwijs. Waar decennialang rust
en orde leken te heersen en het onderwijs overzichtelijk verdeeld was naar leeftijd,
doelgroep en levensbeschouwing, daar brak eind jaren ‘90 plotseling de pleuris uit.
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Leren en Innoveren |
Kenniscentrum Educatie | |
Lectoraat | Normatieve Professionalisering |
Gepubliceerd in | Van Twaalf tot Achttien Ten Brink Uitgevers, Vol. 2013, Uitgave: september, Pagina's: 22-23 |
Jaar | 2013 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |