Handreikingen voor het ontwerpen van onderwijs over zorgtechnologie
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Handreikingen voor het ontwerpen van onderwijs over zorgtechnologie
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Door landelijke ontwikkelingen binnen Zorg en Welzijn heeft het domein Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht (HU) een nieuwe visie geformuleerd om zorgprofessionals voor nu en later op te leiden. Voor die toekomstige zorgprofessional is het belangrijk dat hij of zij weet hoe je met technologie het zorgproces doelmatig kunt vormgeven en verbeteren. In deze Leerpraktijk wordt het belang van zorgtechnologie in het onderwijs beschreven en handreikingen voor het ontwerpen van onderwijs over zorgtechnologie gegeven.
Organisatie | Hogeschool Utrecht |
Afdeling | Kenniscentrum Gezond en Duurzaam Leven |
Gepubliceerd in | Onderwijs en gezondheidszorg Vol. 41, Uitgave: 3, Pagina's: 17-21 |
Jaar | 2017 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |