Passend Onderwijs
Tijd voor een goed gesprekPassend Onderwijs
Tijd voor een goed gesprekSamenvatting
In dit artikel worden de samenvattende resultaten van vier onderzoeken vanuit het lectoraat passend onderwijs / inclusive education gepresenteerd en gerelateerd aan groter landelijk onderzoek met als doel de praktijk van het dagelijkse lesgeven achter de vele cijfers zichtbaar te maken en vooral te focussen op concreet gedrag van leraren in de praktijk.
| Organisatie | Hogeschool Leiden |
| Afdeling | Faculteit Educatie |
| Lectoraat | Passend Onderwijs/Inclusive Education |
| Gepubliceerd in | Tijdschrift voor Orthopedagogiek Vol. 54, Pagina's: 39-44 |
| Jaar | 2015 |
| Type | Artikel |
| Taal | Nederlands |
