Dyslexie en een positieve leesattitude
welk effect heeft de psycho-educatie van OnderwijsAdvies op de positieve leesattitude van de basisschoolleerling met dyslexie?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Dyslexie en een positieve leesattitude
welk effect heeft de psycho-educatie van OnderwijsAdvies op de positieve leesattitude van de basisschoolleerling met dyslexie?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Onderzoeksvraag: Welk effect heeft de psycho-educatie van OnderwijsAdvies op de leesattitude van het basisschoolkind met ernstige enkelvoudige dyslexie?
Organisatie | Hogeschool Rotterdam |
Opleiding | Pedagogiek |
Afdeling | ISO |
Jaar | 2014 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |