Naar een datagedreven samenleving: uitdagingen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Naar een datagedreven samenleving: uitdagingen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De hoeveelheid beschikbare data is groter dan ooit en blijft razendsnel
groeien. Tegelijkertijd is de technologie vandaag de dag zo ver gevorderd dat
computers krachtig genoeg zijn om deze gegevens snel te verwerken en dat
biedt oneindig veel mogelijkheden. Al deze nieuwe technische mogelijkheden
roepen tegelijkertijd ook vragen op. Deze vragen blijven niet alleen beperkt
tot het gebied van datakwaliteit, privacy en ethiek. De vragen gaan ook over
de rol van een datagedreven samenleving op eigentijdse vraagstukken zoals
polarisatie. In deze bijdrage bespreken we hoofdzakelijk de uitdagingen van
een datagedreven samenleving alsmede de impact die zo’n samenleving op
haar beurt heeft op het onderwijs.
Organisatie | Hogeschool Rotterdam |
Lectoraat | Kenniscentrum Creating 010 |
Gepubliceerd in | Gijsbertse, D. P., Van Klink, H. A., Machielse, C., & Timmermans, J. H. (Red.). (2020). Hoger beroepsonderwijs in 2030: Toekomstverkenningen en scenario’s vanuit Hogeschool Rotterdam Hogeschool Rotterdam, Rotterdam |
Datum | 2020-12-15 |
Type | Boekdeel |
ISBN | 9789493012165 |
Taal | Nederlands |