Samenvatting

De praktijkaanleiding voor dit onderzoek vormt de wens en de praktijk van Hogeschool Rotterdam om studenten waar mogelijk aan authentieke praktijkopdrachten te laten werken en het inzicht van de onderzoeker dat het geen gemakkelijke ‘ontwerpopgave’ is voor betrokkenen om dergelijke ‘leerwerkarrangementen’ te ontwikkelen. Dit onderzoeksrapport beschrijft aan de hand van het voorlopig toegepaste theoretisch kader hoe twee instituten dergelijke leerwerkarrangementen hebben ontworpen en hoe deze in de praktijk zijn gerealiseerd.