Formatieve evaluatie binnen de integrale leerlijn
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Formatieve evaluatie binnen de integrale leerlijn
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In dit afstudeeronderzoek is, in het kader van de nieuwe missie en visie van de opleiding Toegepaste Psychologie onderzoek, gedaan naar bevordering van de overgang van het eerste naar het tweede leerjaar binnen de integrale leerlijn van de opleiding Toegepaste Psychologie aan de Hanzehogeschool Groningen. In de nieuwe missie en visie speelt progressiegericht werken een belangrijke rol. Progressiegericht werken is een term die verwijst naar een werkwijze waarin er gestreefd wordt naar betekenisvolle progressie, oftewel: vooruitkomen in de richting van wat iemand waardeert.
Samenvatting ook in het Engels.
Organisatie | Hanzehogeschool Groningen |
Opleiding | Toegepaste Psychologie |
Afdeling | Academie voor Sociale Studies |
Datum | 2019-06-28 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |