Samen werken aan een assessment door opleiding en praktijk
Assessment voor eerstejaars studenten opleiding HuidtherapieWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samen werken aan een assessment door opleiding en praktijk
Assessment voor eerstejaars studenten opleiding HuidtherapieWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De opleiding Huidtherapie is een vierjarige hbo-opleiding. Aan het eind van het eerste studiejaar krijgen alle studenten een assessment.
Na de uitvoering is het assessment geëvalueerd op congruentie (afstemming van toets op het gegeven onderwijs, in
het Engels wordt dit ‘alignment’ genoemd), tevredenheid van de studenten en authenticiteit. In dit artikel een kritische terugblik op de ontwikkeling, uitvoering en evaluatie van het assessment.
In september 2014 verscheen het artikel 'Samen werken aan een assessment door opleiding en praktijk' in Onderwijs en gezondheidzorg, uitgave van het kennisplatform voor opleiders in de zorg, nummer 5, september 2014, zie www.onderwijsengezondheidszorg.nl
Organisatie | De Haagse Hogeschool |
Opleiding | GZH Huidtherapie |
Afdeling | Academie voor Gezondheid |
Gepubliceerd in | Onderwijs en Gezondheidszorg, vakblad voor opleiders in het gezondheidszorgonderwijs BPM Medica, Amsterdam, Vol. 38, Uitgave: 5 (september), Pagina's: 10-14 |
Jaar | 2014 |
Type | Bijdrage aan periodiek |
Taal | Nederlands |