De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Een krachtige leeromgeving voor het opleiden van gezondheidsprofessionals

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Een krachtige leeromgeving voor het opleiden van gezondheidsprofessionals

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In het boek Schools that learn (2012, p. 76) van Peter Senge staat een mooi citaat: ‘A boy of five, on the first day of kindergarten, asked his teacher, ‘When am I going to learn how to read? She said, a bit absently (for there was a lot going on), ‘Oh, that won’t happen until next year, in first grade.’ He didn’t say anything, but an hour or so later, she noticed that he had slipped away when no one was looking. He walked out of the room and continued home (which fortunately was only a few blocks away). He went up to his startled mother and said, ‘ I’ll go back next year…when they’re ready to teach me to read.’

Deze vijfjarige leerling heeft duidelijk niet de leeromgeving waar hij behoefte aan heeft. Hij wil graag leren lezen maar ‘de school is daar nog niet klaar voor’. Het aansluiten bij de leerbehoeften van de lerende is binnen alle onderwijstypes en op alle onderwijsniveaus van belang. Een leeromgeving zou altijd een krachtige leeromgeving moeten zijn. Zelfsturing is één van
de kenmerken daarvan.

In dit artikel wordt ingegaan op een krachtige leeromgeving voor gezondheidsprofessionals in opleiding van de Faculteit voor Gezondheid, Voeding & Sport van De Haagse Hogeschool. Op basis van literatuur wordt beschreven aan welke criteria een dergelijke leeromgeving moet voldoen. Vervolgens worden resultaten beschreven van een onderzoek onder studenten en
docenten van de Faculteit voor Gezondheid, Voeding & Sport van De Haagse Hogeschool.

Doel van dit onderzoek was om in kaart te brengen hoe studenten en docenten praktijkgericht, zelfgestuurd en interdisciplinair leren ervaren, wat deze manier van leren precies van student en docent vraagt en wat dit oplevert met betrekking tot competentie-ontwikkeling van studenten. De volgende vragen stonden centraal:

• Hoe ervaren studenten en docenten dergelijke leeractiviteiten?
• Wat vraagt een krachtige leeromgeving van de student en
docent?
• Wat levert de krachtige leeromgeving volgens hen op?

Toon meer
OrganisatieDe Haagse Hogeschool
LectoraatLectoraat Duurzame Talentontwikkeling
Gepubliceerd inOnderwijs en Gezondheidszorg Uitgave: 5, Pagina's: 28-31
Jaar2015
TypeArtikel
ISSN0920-8100
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk