De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Is het passend onderwijs wel passend genoeg

onderzoek naar de denkbeelden en de mogelijkheden van leerkrachten in het reguliere basisonderwijs over leerlingen met autisme.

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Is het passend onderwijs wel passend genoeg

onderzoek naar de denkbeelden en de mogelijkheden van leerkrachten in het reguliere basisonderwijs over leerlingen met autisme.

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Zowel de studenten als het lectoraat Volwaardig Leven met Autisme hadden het doel om met dit onderzoek meer inclusie en bewustwording te creëren. Daarbij is antwoord gezocht op de vragen:

hoe denken leerkrachten over de begeleiding van leerlingen met autisme en sluiten scholen goed aan op de behoeften van deze leerlingen?

Om bovenstaande vragen te kunnen beantwoorden, is er voor het onderzoek de volgende hoofdvraag
opgesteld:

In hoeverre sluiten de denkbeelden over het begeleiden van leerlingen met autisme en de mogelijkheden van leerkrachten in de bovenbouw van het reguliere basisonderwijs aan op de behoeften van leerlingen met autisme?

OrganisatieHAN University of Applied Sciences
AfdelingAcademie Mens en Maatschappij
PartnerLectoraat volwaardig leven met autisme
Datum2022-08-01
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk