Zelfstandig werken aan vaardigheden.
Het gebruik van videovoorbeelden in bewegingsonderwijs.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Zelfstandig werken aan vaardigheden.
Het gebruik van videovoorbeelden in bewegingsonderwijs.Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Het Van Maerlantlyceum heeft interesse om te gaan werken met videoschermen tijdens het
bewegingsonderwijs. Belangrijk is dat een videoscherm voldoet aan de doelstellingen van de school
zijnde het aanleren van vaardigheden, samenwerken en zelfstandig leren. Om vaardigheden aan te
leren is instructie nodig welke gegeven kan worden door kijkwijzers (videovoorbeelden en
mediakaarten). Kijkwijzers bevorderen het samenwerken, zelfstandig leren en maken de instructie
actief en effectief.
Onderzocht is of kijkwijzers de vaardigheden van leerlingen verbeteren. Hieruit is gebleken dat
leerlingen beter worden in motorische vaardigheden. Tevens leren leerlingen efficiënter en bewegen
ze meer. Ondanks het positieve resultaat blijft de implementatie van een videoscherm discutabel.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Sporthogeschool |
Partner | Van Maerlantlyceum te Eindhoven |
Jaar | 2012 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |