De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Op weg naar vroegtijdige onderkenning van dyslexie:

praktijkonderzoek naar het signaleren van leerlingen met dyslexie in de bovenbouw op een reg. b.s.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Op weg naar vroegtijdige onderkenning van dyslexie:

praktijkonderzoek naar het signaleren van leerlingen met dyslexie in de bovenbouw op een reg. b.s.

Rechten: Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

In mijn onderzoek ben ik op zoek gegaan naar de meest effectieve manier om leerlingen met dyslexie te signaleren. Tijdens het onderzoek zijn verschillende bronnen geraadpleegd. Door het afnemen van een enquête bij de leerkrachten van de groepen 5 t/m 8 heb ik onderzocht hoe, op het moment van afname, de stand van zaken was wat betreft de signalering van leerlingen met dyslexie. In een zorgvergadering heb ik vervolgvragen aan de leerkrachten voorgelegd om gemiste informatie aan het licht te brengen.
Daarnaast heb ik onderzoek gedaan in literatuur over lees- en spellingproblemen en dyslexie. In de literatuur heb ik ontdekt dat signalering in de bovenbouw van belang is. Daarnaast heb ik in de literatuur gezocht naar signalen die kunnen wijzen op dyslexie, welke manieren van signalering er zijn en welke methoden om te signaleren worden aangeraden.
Als laatste bron heb ik een intern begeleider van een andere basisschool gevraagd hoe zij op school met het signaleren van leerlingen met dyslexie om gaan.
Alle data die ik heb verzameld heb ik geanalyseerd en daaruit is gebleken dat er voor een effectieve signalering van leerlingen met dyslexie veranderingen moeten worden doorgevoerd in de school. Als afsluiting van dit onderzoek doe ik aanbevelingen om het signaleren van dyslectische leerlingen te verbeteren.

Toon meer
OrganisatieFontys Hogescholen
AfdelingFontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg
Jaar2011
TypeMaster
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk