Samenvatting

Dyslectici hebben grote moeite om de koppeling tussen letters en klanken te onthouden. Dit vormt een probleem bij het aanleren van het Engels, omdat er in deze taal veel verschillende klank-tekenkoppelingen zijn. Er zijn verschillende werkvormen om leerlingen met dyslexie te helpen bij het leren van Engels. In dit onderzoek worden de regels van oplossingsgericht werken toegepast tijdens de pre-teaching om zo te komen tot een programma dat leerlingen met dyslexie ondersteunt bij het leren van Engels