Ambulante RT: een onderzoek naar de inzet van alternatieve vormen van ambulante begeleiding
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Ambulante RT: een onderzoek naar de inzet van alternatieve vormen van ambulante begeleiding
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Ik heb dit onderzocht door in eerste instantie een literatuurstudie naar diverse vormen van begeleiding van zorgleerlingen, zowel in Nederland als in Amerika. Daarnaast heb ik alle intern begeleiders van ons samenwerkingsverband gevraagd naar hun ervaringen met de huidige ambulante begeleiding en hun wensen voor de toekomst. Uit die wensen kwam het volgende naar voren. Scholen lijken behoefte te hebben aan:
- interventies door AB gericht op probleemgedrag - SVIB - het geven van voorbeeldlessen nav een specifieke hulpvraag - spelbegeleiding - co-teaching - RT door de AB'er nav een specifieke hulpvraag.
De laatste 2 vormen heb ik in een actieonderzoek op 4 scholen onderzocht. Acht weken lang heb ik met leerkrachten, intern begeleiders, leerlingen en ouders intensief samen gewerkt. Om tenslotte een antwoord te kunnen geven op de vraag waarmee ik dit onderzoek begonnen ben.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2010 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |