Integration versus isolation? implementation strategies for ICT teaching in social work curricula
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Integration versus isolation? implementation strategies for ICT teaching in social work curricula
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Verslag van een onderzoek naar strategieën van curriculumimplementatie voor ICT onderwijs in het Nederlandse hsao.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Hogeschool Sociaal Pedagogische Hulpverlening |
Fontys Hogeschool Sociaal Werk | |
Gepubliceerd in | NTHS New Technology in the Human Services Vol. 12, Uitgave: 3/4, Pagina's: 38-46 |
Jaar | 1999 |
Type | Artikel |
Taal | Engels |