Zin in begrijpend lezen
Op welke wijze kunnen motivatie en opbrengsten verhoogd worden bij begrijpend lezen?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Zin in begrijpend lezen
Op welke wijze kunnen motivatie en opbrengsten verhoogd worden bij begrijpend lezen?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De onderzoeksvraag die in dit onderzoek gesteld is, was: “Welke invloed heeft het CORI-model op de motivatie en leeropbrengsten bij begrijpend lezen van leerlingen in de groepen 5 tot en met 8 van de basisschool?”
Organisatie | Fontys |
Opleiding | Leren en Innoveren (Professional Master) |
Afdeling | Fontys Hogeschool Kind en Educatie |
Datum | 2014-02-14 |
Type | Workingpaper |
Taal | Nederlands |