Samenvatting

Uit een tevredenheidsonderzoek op Cluster-4 school De Brjug, blijkt dat er tijdens de pauze veel incidenten onstaan, zodat dit ten koste gaat van het pauzeplezier van de leerlingen en de effectieve leertijd. Daarnaast is de aanpak van PBS geimplementeerd. Het samenvallen van deze twee gebeurtenissen is uitgangspunt voor dit onderzoek. Het onderzoek richt zich op de pauzemomenten van de leerlingen van de bovenbouw en de effectieve leertijd. Centraal staat een belangrijke preventieve interventie van PBS, lessen in goed gedrag. Om te komen tot een antwoord op de onderzoeksvraag zijn verschillende methodieken gebruikt. Het onderzoek is een evaluatieonderzoek. De waarde van de interventie "lessen in goed gedrag" wordt bepaald. Aanbevelingen die het onderzoek heeft opgeleverd: De lessen in goed pauzegedrag laten een licht positief effect zien op de effectieve leertijd na de pauze. De respondenten hebben ervaren dat het rustiger in de school is, dat leerlingen beter luisteren en de sfeer verbeterd is. De kwaliteit van de pauzes en het pauzeplezier is in het onderzoek onderbelicht gebleven.