Samenvatting

"Ik heb onderzoek gedaan op welke manier ik beter aan kan sluiten in mijn lessen bij de verschillen die de kinderen in gedrag laten zien. Daarbij heb ik me vooral gericht op het emotioneel welbevinden van de stille kinderen in mijn klas.
Ik heb daarbij gebruik gemaakt van een zelfbeeldschaal en gesprekken met de stille kinderen.Hieruit bleek dat het emotioneel welbevinden van de stille kinderen aanmerkelijk slechter is,dan van de niet stille kinderen in de klas.
Daarnaast heb ik een link getrokken naar de temperamentenleer zoals die door Rudolf Steiner is ontwikkeld. Dit om te zien of er aanknopingspunten zijn om kinderen met stil gedrag in beeld te brengen."