Werkenderwijs professionaliseren. Inzichten uit het lectoraat ‘professionaliteit van de beroepsgroep leraren en lerarenopleiders
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Werkenderwijs professionaliseren. Inzichten uit het lectoraat ‘professionaliteit van de beroepsgroep leraren en lerarenopleiders
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Professionalisering van leraren en lerarenopleiders is een thema dat volop in de
belangstelling staat, in scholen, lerarenopleidingen en in de politiek. In deze bijdrage
gaan we in op het thema professionalisering, zoals dat vorm krijgt binnen het
lectoraat ‘Professionaliteit van de beroepsgroep leraren en lerarenopleiders’. Eerst
volgt een korte verkenning van het thema, daarna gaan we nader in op
professionalisering door informeel leren, het thema dat ook in de workshop van de
Inspiratiedag Lectoraten Educatie Fontys (LEF) (31 oktober 2013) centraal stond.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Lerarenopleiding Tilburg |
Lectoraat | Lectoraat Professionalisering van leraren en lerarenopleiders |
Gepubliceerd in | Inspiratiebundel Lectoren Educatie Fontys Fontys Hogescholen, Eindhoven, Pagina's: 92-102 |
Jaar | 2014 |
Type | Boekdeel |
Taal | Nederlands |