Samenvatting

In dit praktijkonderzoek is in de periode januari t/m maart 2011 gekeken naar de effecten van tien weken RALFI-lezen op het technisch leesniveau van brugklasleerlingen uit combiklas 1, een klas die tussen praktijkonderwijs en vmbo-basisberoepsgerichte leerweg met leerwegondersteunend onderwijs in zit, van het Tender College in IJmuiden. Er is in het onderzoek gekeken naar lezen op woordniveau, lezen op zinsniveau en leesbeleving.