Intervisie met beeld
een constructieve manier om leerkrachten op school te ondersteunenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Intervisie met beeld
een constructieve manier om leerkrachten op school te ondersteunenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
"Hoofdthema: intervisie met beeld
kader:
Passend Onderwijs, Eenzorgroute, Opbrengstgericht werken, Activerende en compenserende interventies.
Intervisie met beeld wordt door leerkrachten als ondersteunend ervaren. Activerende interventies leiden vaker tot ontwikkeling dan compenserende interventies"
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2011 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |