Postgraduate programmes as platform
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Postgraduate programmes as platform
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Typical of postgraduate courses for experienced teachers is the wealth of professional experience that the studetns bring with them. Such students can examine their own practice, for which they are fully responsible. Authors from diverse backgrounds address important aspects of the platform, such as the relation between tutors and students; teachers' professional identity; the voice of pupils; the characteristics of teachers' workplace of the participating professionals; the relationship between action research and teacher leadership.
Organisatie | Fontys |
Lectoraat | Lectoraat Interactieve professionaliteit en kennisontwikkeling |
Jaar | 2007 |
Type | Boek |
ISBN | 978-90-8790-127-1 |
Taal | Engels |