Jij maakt het verschil
De kracht van afstemming en samenwerking m.b.t het vormgeven van het activerende directe instr.modelWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Jij maakt het verschil
De kracht van afstemming en samenwerking m.b.t het vormgeven van het activerende directe instr.modelWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Op onze school wordt vanaf dit schooljaar (2011-2012) in combinatiegroepen gewerkt. Dit vraagt om een passend aanbod om leerlingen op hun onderwijsbehoeften te kunnen bedienen. De huidige ontwikkelingen spelen hierin natuurlijk een belangrijke rol. Leerkrachten geven aan het moeilijk te vinden aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen te voldoen. Om erachter te komen wat de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen zijn heeft er een actieonderzoek plaatsgevonden. Het blijkt dat leerkrachten een positieve instelling hebben. Er is echter nog winst te behalen in het vormgeven van effectieve instructie met het aan de basis liggende klassenmanagement
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |