Samenvatting

Het doel van dit onderzoek is het bespreken van de resultaten van het inzetten van de methode Pictowereld. Deze methode is ingezet om het leesonderwijs van twee leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) in het onderwijs aan zeer moeilijk lerende (zml) te verbeteren. Het onderzoek is uitgevoerd bij twee leerlingen met ASS uit het speciaal onderwijs (zml), die door middel van de reguliere leesmethode niet hebben leren lezen. De methode van onderzoek bestaat uit het aanbieden van methode Pictowereld, in 17 lessen. In de methode Pictowereld staat het pictolezen centraal. De leerlingen leren de picto's te herkennen, te begrijpen en te verwoorden. In de opbouw van deze methode is rekening gehouden met de normale taalontwikkeling van het kind. Om data te verzamelen zijn vragenlijst ingevuld door de leerkracht, de leerlingen en de ouders.