Professionalisering door dialoog en videofeedback
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Professionalisering door dialoog en videofeedback
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Er is een overvloed aan professionele kennis en kunde in de school die niet wordt aangesproken voor de professionalisering van collega's. Docenten stimuleren om kennis en succesvolle praktijken te delen, is een van de belangrijkste dingen die een schoolleider in het onderwijs kan doen.
| Gepubliceerd in | VECTOR magazine Uitgave: 14 |
| Jaar | 2010 |
| Type | Artikel |
| Taal | Nederlands |
