Dyslexpert: een inhoudelijke en procedurele hulp voor remedial teachers
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Dyslexpert: een inhoudelijke en procedurele hulp voor remedial teachers
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Organisatie | Fontys |
Lectoraat | Lectoraat Evaluerend handelen in de speciale onderwijszorg |
Gepubliceerd in | Tijdschrift voor Remedial Teaching Vol. 9, Uitgave: 1, Pagina's: 17-21 |
Jaar | 2001 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |