Van agressie naar oplossing
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Van agressie naar oplossing
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Centrale vraagstelling; Hoe kan ik bijdragen aan een verdere verbetering van de omgang met agressie op onderwijsopvangvoorziening Time Out. Eerst is de agressie in kaart gebracht, obv recente literatuur, naar vorm (direct en indirect) en functie (proactief en reactief). Vervolgens is de huidige situatie, mbt interventie en preventie van agressie op Time Out, in kaart gebracht. Afsluitend is, op basis van de huidige situatie, de literatuur en een agressievragenlijst voor alle medewerkers, invulling gegeven aan de gewenste situatie, als het gaat om de aanpak van en afstemming op agressie. Hierdoor ligt dit in het verlengde van het passend onderwijs. Enkele recente adviezen vanuit het Ministerie van OCW en de Algemene Onderwijsbond (AOB), met het oog op een veilig schoolklimaat, zijn hierin verwerkt.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2009 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |