Effectieve beginnende geletterdheid op een Jenaplanschool
Van Bof de Boekenwurm tot Villa LetterpretWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Effectieve beginnende geletterdheid op een Jenaplanschool
Van Bof de Boekenwurm tot Villa LetterpretWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Samen met de groepleiders van de onderbouw is een programma beginnende geletterdheid ontwikkeld, waarbij de 7 tussendoelen van het protocol dyslexie voor groep 1 en 2 het uitgangspunt zijn geweest.Daarnaast zijn een aantal kwaliteitskenmerken van het Jenaplanonderwijs zoals ervaringsgericht, ontwikkelingsgericht, wereldoriënterend- en coöperatief leren gebruikt om het programma vorm te geven op een manier die passend is voor het Jenaplanonderwijs.Tijdens de onderzoeksperiode is er intensief met het programma gewerkt, waarbij er behalve sturend ook kindvolgend is begeleid. Uit het onderzoek komt naar voren dat nagenoeg alle kinderen spectaculaire vorderingen hebben gemaakt. Waarmee aangetoond is dat deze doelgerichte methodiek aansluitend bij het Jenaplanonderwijs inderdaad effectief is.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg |
Jaar | 2012 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |