On the impact of being open
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
On the impact of being open
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
There's much discussion about being open, with topics such as open source software, open innovation, open research, and open education. Will the whole world be open, and, if so, what was all closed in the past? The authors analyze the similarities and differences between the open movements they've been part of and come up with expectations for software's future.
Organisatie | Fontys |
Afdeling | Fontys Hogeschool ICT |
Lectoraat | Lectoraat Open educational resources |
Gepubliceerd in | IEEE Software IEEE, Vol. 32 (2015), Uitgave: 5, Pagina's: 81-83 |
Datum | 2015-09-04 |
Type | Bijdrage aan periodiek |
Taal | Engels |