Vriendschap, een band om samen aan te bouwen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Vriendschap, een band om samen aan te bouwen
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Vriendschap is een belangrijke factor in de ontwikkeling van kinderen. Omdat de meeste vriendschappen in de middenbouw gevormd worden is het van belang dat de leerkracht in de middenbouw weet hoe vriendschap gestimuleerd kan worden bij leerlingen. Leerkrachten kunnen leerlingen op verschillende manieren stimuleren in hun vriendschap met klasgenootjes. In dit onderzoek is daarom gekeken naar twee manieren die de onderlinge relaties kan stimuleren, verbeteren of versterken. Er is gewerkt met coöperatieve werkvormen waarbij leerlingen tot ‘verplichte’ interactie moeten komen. Daarnaast is er gewerkt met omgangsregels in de klas waarmee de leerlingen actief aan de slag gingen. In dit onderzoek is te zien wat de effecten zijn van deze manieren van stimuleren in de middenbouw. Vriendschap, een band om samen aan te bouwen!
Organisatie | Driestar Educatief |
Opleiding | HBO Pedagogiek |
Afdeling | Driestar Hogeschool |
Datum | 2012-08-15 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |