Learning histories in leer- en veranderingstrajecten: geschiedenis maken vanuit hart voor de zaak
Gerhard Smid in samenspraak met Godfried den Boer, Vittorio Busato, Liesbeth Halbertsma en Tonnie van der ZouwenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Learning histories in leer- en veranderingstrajecten: geschiedenis maken vanuit hart voor de zaak
Gerhard Smid in samenspraak met Godfried den Boer, Vittorio Busato, Liesbeth Halbertsma en Tonnie van der ZouwenWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De methodiek learning history staat de laatste jaren sterk in de belangstelling.
Men kan haar gebruiken om in organisaties verhalen over leer- en
vernieuwingsprocessen te reconstrueren. Daarmee is het een belangrijk instrument
bij organisatieleren. Het is bovendien snel eigen te maken. De
ervaring leert echter dat er wel wat haken en ogen aan zitten. In haar oorspronkelijke
vorm zoals ontwikkeld in de Verenigde Staten, leent de methodiek
zich vooral voor gebruik als een onderzoeksmethode vanuit een
professioneel perspectief. Het is de vraag of we daarmee diep leren in organisaties
bevorderen. Deze vraag intrigeerde ons. We richtten een gespreksruimte
in, om ervaringen met deze methode te onderzoeken. Dit hoofdstuk
verhaalt van resultaten: een politiek perspectief op de historian als gangmaker,
die conversaties regisseert, daartoe transitionele objecten maakt, en
niet verstrikt raakt in onderzoekstechnieken.
Organisatie | Avans Hogeschool |
Afdeling | Expertisecentrum Sustainable Business |
Lectoraat | Lectoraat Sustainable Working and Organising |
Jaar | 2006 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |