Effectiveness of a blended school-based mindfulness program for the prevention of co-rumination and internalizing problems in Dutch secondary school girls: a cluster randomized controlled trial
P. Vuijk; K.C.M. Bul; M. Buil; M. Rauws; K.S.M. Curie; C.A.H. Amesz; C.E. Weerheijm; H. Riper
Samen onderzoekend werken in een consortium van onderwijs- en onderzoeksprofessionals: verslag van een zelfonderzoek naar de werking als Research Practice Partnership
N. van den Berg; C. Teurlings; J.S. Rozendaal
On the Dry port to Dry port-concept Gaining a better understanding of the added value
Erik van Zanten; Dennis Moeke; Henny Jordaan; Darjat Sudrajat; Engkos Achmad Kuncoro
Voorwoord
Miranda Vodegel
Journalistic Theater
Stijn Postema (Associate Lector)
Games to support teaching clinical reasoning in health professions education: a scoping review
Gilbert Koelewijn (Onderzoeker); Marije Hennus (Onderzoeker); Helianthe Kort (Lector); Joost Frenkel (Onderzoeker); Thijs van Houwelingen (Onderzoeker)
Advancing District Nursing Care
Jessica Veldhuizen (Onderzoeker)
Quality of life, daily functioning, and symptoms in hypothyroid patients on thyroid replacement therapy: A Dutch survey
Ellen Molewijk (Onderzoeker); Eric Fliers (Onderzoeker); Koen Dreijerink (Onderzoeker); Ad van Dooren (Lector); Rob Heerdink (Onderzoeker)
Identifying Relevant Concepts for the Development of a Communicative Participation Item Bank for Children and Adolescents
Eline Alons (Onderzoeker); Laurien Brauner (Onderzoeker); Margreet Luinge (Onderzoeker); Caroline B. Terwee (Onderzoeker); Lizet van Ewijk (Onderzoeker); Ellen Gerrits (Lector)